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Proyecto Elkarbizitza


LA CONVIVENCIA EN DEUSTUKO IKASTOLA IPI

Construir entre todos nuestros estamentos una comunicación basada en el respeto, favoreciendo un clima de comunicación libre teniendo en cuenta en situaciones diferentes el respeto que se debe a cada persona y aceptándola como es.
Conocer y cumplir las normas, deberes y derechos previamente consensuados.
Dedicar tiempo a solucionar problemas y consensuar procedimientos educativos para sentirnos bien entre nosotros y nosotras.
Crear una comunicación basada en el respeto entre todos y todas.
Opinar con tranquilidad. Respetar a cada persona como es.
Construir caminos enriquecedores para sentirnos bien todas las personas..

ELABORANDO EL PLAN DE CONVIVENCIA

El curso pasado, para favorecer la sensibilización, hicimos unas encuestas entre alumnos, profesores, padres y madres, monitores, trabajadores y alumnos.
Este curso nos estamos dedicando a la formación y vamos a consensuar normas.
El curso pasado el observatorio para la convivencia se reunió en varias ocasiones y este curso tenemos el mismo objetivo.



Txiki Txoko








Los viernes desde octubre a mayo, el alumnado de Educación infantil (menos los de dos años) junto con el alumnado de 5º de primaria realizan conjuntamente una actividad donde nuestro objetivo es potenciar el uso del euskara mediante el juego.

Los alumno/as mayores son un modelo a imitar.

Con esta actividad se pretende, también contribuir a desarrollar relaciones interpersonales de los alumno/as de la ikastola y el acercamiento entre niño/as de edades diferentes.

Las sesiones son de una hora aproximada y se dividen en tres momentos:

  • 1) Mientras un grupo de 5º va a las clases de infantil y se presentan y les pintan las caras, otro grupo prepara la zona de juego sacando y ordenando el material.
  • 2) Todo/as los niño/as juegan en los diferentes talleres organizados.
  • 3) Es el momento de la despedida y recogida de todo el material.


Conclusiones:

  • - El alumnado de infantil y primaria muy motivado participa en la experiencia.
  • - Cuando estamos en los talleres nos sentimos a gusto.
  • - Utilizamos el euskera en un ambito más personal e íntimo fuera de la clase.
  • - Potenciamos las relaciones interpersonales, reconociendo al alumnado pequeño como iguales en la ikastola.



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